副校長簡介

情緒學習、認知心理學、幽默心理學、認知與情緒、漢字學習、創造力教學與評量等。陳教授所領導的研究團隊，致力於使用多元典範探討幽默與創造力的認知神經理論、個別差異以及有效的教學培育方案，成為華人學術界幽默與創造力研究的領先團隊。此外，陳教授團隊所研發的漢字鍵接圖字本位教學法及系列的教材，突破以往漢字教學的瓶頸，使用創意的教學方式大幅提升漢字學習的效益，深受國內外華語學習者重視。最後，陳教授也深耕社會情緒學習的理論建構、測驗工具的編製以及研發一系列提升教師、學生以及家長的教材，成為推動臺灣社會情緒學習的重要團隊，為營造更幸福的教育而努力。

陳教授在其學術生涯中，擔任過多項行政職務，包含國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系主任、教學發展中心主任、進修推廣學院院長、教育學院院長以及社會情緒教育與發展研究中心（高教深耕計畫特色研究中心）主任等職務。

陳教授於校外學術團體的服務經歷包含擔任台灣心理學會理事長、中國測驗學會理事長、中華創造學會理事長、臺灣教育學術聯盟主席、亞太師資教育學會理事長。此外，亦曾擔任測驗學刊、教育心理學報以及教育科學研究期刊的主編。並曾任教育部綜合活動學習領域中央輔導團指導委員、常務委員。考選部命題委員、典試委員以及大學入學考試中心考試委員等職位。

領導經驗與國家政策推動歷練。其研究專長涵蓋休閒教育、高齡健康促進與運動產業發展，長期致力於將理論研究、教育實踐與公共政策相互連結，建構具前瞻視野與社會回應力之體育行政發展架構，貫通校務治理與國家體育政策層面。

張少熙教授自民國74年起投身教育工作，民國77年回任國立臺灣師範大學任教，歷任體育研究與發展中心主任、運動與休閒管理研究所所長、運動與休閒學院院長及學務長等重要行政職務，並曾出任教育部體育署署長，行政歷練橫跨大學校務治理與國家體育政策層級，具宏觀視野與全局整合能力。另亦擔任考試院典試委員召集人、運動發展基金管理會副召集人，參與多項國家考試與人才培育制度之規劃與審議，累積公共治理與政策統整之實務經驗。

在學術研究與社會實踐層面，張教授持續關注高齡化社會趨勢與全民健康議題，積極推動高齡健康促進與社區運動發展，規劃並執行多項大型高齡者運動課程與跨域推廣計畫，提升長者健康福祉與社會參與機會。亦將環境永續與淨零減碳理念融入運動場域規劃與課程設計，彰顯高等教育回應社會轉型與永續發展之公共使命。

在運動產業與科技應用方面，張教授致力於推動學術成果之制度化與應用轉化，促進運動科技發展、運動安全管理及產業創新。曾主導研發「運動活力機」，拓展運動科技於全民健康促進之實務應用；並推動結合人工智慧之游泳安全防護系統（AI泳護系統），提升公共運動場域即時監控與風險管理效能，強化全民運動安全保障。同時，持續參與運動產業政策與制度機制之規劃，整合運動科技應用與產業發展策略，促進運動產業體系運作優化與應用實踐。