華語文教學研究所
科目名稱:
華語文教學設計
(Instructional
Design for Teaching Chinese Language
學
分: 三學分、選修
授課教師:
信 世 昌
聯絡方法：Tel: (O) 341-9812 Ext.10
E-mail: hsins@cc.ntnu.edu.tw
============================================================
課程簡介：
本課旨在探討語言教學課程的總體設計與規劃，學習教學設計的學理與模式，並且探究語言教學的本質，練習如何運用教學設計的方法去規劃語文教學課程、發展華語文教材，以及從事語言教學設計方面的研究。教學設計是教學實踐的藍圖規劃，必須以整體而系統化的方法來考量各種相關因素，掌握教學目標、教學觀、教師、學習者、教材、教法、活動、教學環境等因素的互動關係，此外，包括學程發展(Curriculum Development) 、課程設計(Course Design)與教材發展(Instructional Materials Development)等皆在探討之列。
課程內容：
緒論：
a.
教學設計領域之背景、派典 (Paradigms) 與發展
b.
概念分析：課程(curriculum)、教學 (Instruction) 、教學法(Pedagogical Method)
與 教學設計(Instructional Design/Development)
c.
教學設計在語言教育上的應用
Part
1: 語文教學的多元觀
a.
建構主義(Constructivism)教學觀
b.
全語學習(Whole Language Approach) 教學觀
c.
情境學習(Situated Learning) 教學觀
d.
語言學習策略的訓練 (Learning Strategies)
Part
2: 教學設計的理論背景與模式：
a. 系統化設計理論 (Systems Theories)
b. 行為主義與認知心理學( Behaviorism and Cognitive Psychology)
c.
學習理論與教學理論
d. 教學設計的模式類型
Part
3: 語言教學的設計流程
a.
需求評估 (Needs assessment)
b.
工作分析 (Tasks analysis)
c.
華語文教學內容的知識結構分析與訊息設計
d.
華語文的學習者分析
e. 語言教學評估的理論與實際
f.
語言教學資源取得與教學環境設計
Part
4: 華語文教學課程的分析與評估
a.
華語文教學課程的現狀評估
b.
華語文教材的分析
c.
語文教師與教學設計者的本質學能
評量方式：
課程參與(討論、口頭報告、出席…)
20%
札記與心得撰寫 (2)
20%
設計活動 (2)
20%
期末報告
40%
參考書目：
朱則剛
(民83). 教育工學的發展與派典演化
臺北：師大書苑
陳正昌等譯
(民84). 教學設計原理 臺北：五南圖書出版公司。
(原著: Gagne R.M, Briggs, L.J. Wager, W.W. (1992). Principles of
Instructional Design, 4th Ed.)
張祖析等
編譯 教學設計--基本原理與方法 臺北：五南圖書出版公司
Richards,
J.C. & Rodgers T.S. (1995). Approaches and Methods in Language Teaching.
Cambridge University Press.
Brown, James Dean. (1995). The Elements of Language Curriculum: A
Systematic Approach to Program Development.
Heinle & Heinle Publishers.
Hutchinson Tom &
Waters Alan. (1987). English for
Specific Purposes－A learning-centred approach. Cambridge University Press.
Dubin, Franda &
Olshtain, Elite. (1986). Course Design－Developing programs and materials for
language learning. Cambridge University Press.
Dick
W. & Carey L. (199?) The Systematic Design of Instruction. (Third Edition).
Glenview (USA): Scott, Foresman and Company.
Kemp,
J. E. (1985). Instructional Design
Process,
(譯本: 系統化教學設計, 中國視聽教育學會 編譯
臺北：師大書苑)