教學目標︰

                                        2.如何幫助學生發掘目標語的文化﹐並瞭解該文化背後的行為準則

                                        3.如何將文化與語言課程結合

教學內容︰

                                        1.華語教師必備的文化知識

                                        2.文化的定義

                                        3.文化對比

                                        4.語言與文化的研究課題及研究方法

                                        5.文化衝擊 

                                        7.語言教學與文化的關係

                                        8.對外漢語教學文化觀念的演變

                                        9.文化課教學､教材

                                        10.文化教學的測量與評鑑

                                        11.透過提問－假設－求證來瞭解異國文化

                                        12.中國人的思想觀念､生活方式､風俗習慣

上課方式︰    

口頭報告､提問討論､視聽教材､成果分享

作業：

課外資料收集及簡報

外籍學生個案觀察：（書面作業）說明觀察及訪談情況並進行分析

評量︰

作業､課外資料收集及簡報

口頭報告､提問討論､成果分享

期末報告

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

口頭報告： 歸納重點（定義､觀念､信息）

啟示及感想

提出問題或研究､應用課題

課外資料蒐集及簡報：應準備報告大綱﹐非教材資料應準備相關書面資料

成果分享：說明資料收集及簡報､訪談情況並進行分析

期末報告：大綱（主題､內容綱要【問題､假設､預期結果】／蒐集相關文獻及資料､參考學術報告格式）

初稿（研究方法／如何進行）

期末報告（結果分析討論及應用）

　

九十學年度第一學期課程進度表

09/24 （一） 課程簡介

10/01 （一） 中秋節（放假一天）

10/08 （一） 第一章 簡論, p.1-9

                                                                1.語言與文化綜論, p.1-15

10/15 （一） 第四章 姓氏與名､字､號, p.48-60

                        2.語言､符號､文化, p. 17-40

10/22 （一） 第五章 漢字, p.61-70

                                                  3.試論語言的吸收､同化功能與民族文化心理, p. 41-55

10/29 （一） **文化語言學的方法論, p.40-81

11/05 （一） **語言禁忌, p.377-405

                       4.言語風格及其文化內涵, p. 57-71

11/12 （一） 第七章 宗教信仰, p.86-138 

                                 5.論社會文化與語言的聯想意義, p. 129-46

11/19 （一） 第十五章 風俗習慣, p.326-53

                          6. 中日語言､文化之對比, p.163-85

11/26 （一） **文化課教材範例Participating in Social Events, p.94-125

12/03 （一） 第九章 科舉制度, p.154-64

                       7.Emery, Peter, G. 2000. Greetings, Congratulating                           and Commiserating in Omani Arabic.

Language,                           Culture and Curriculum, Vol. 13, No.2, p.196-216.

12/10 （一） 第十一章 科技成就, p.189-206

交學期報告大綱及口頭報告

12/17 （一） 第十二章 傳統建築, p.207-28

8.Abd el-Jawad, Hassan, R.S. 2000. A Linguistic and Sociopragmatic and Cultural Study of Swearing in Arabic.

Language, Culture and Curriculum, Vol. 13, No.2, p.217-40.

                                         12/24 （一） 第十四章 各類藝術, p.284-325

                                         交學期報告初稿及口頭報告

                                         12/31 （一） **畢繼萬。“禮貌”的文化特性研究。世界漢語教學1996年

                                           第1期, p.376-91.

                                         01/07 （一） 學期報告口頭報告

                                         01/14 （一） 交學期報告

教材：

                    顧嘉祖﹐陸昇。1990. 《語言與文化》(Language and Culture)。

                    上海：上海外語教育出版社。

程裕禎。1998. 中國文化要略。北京：外語教學與研究出版社。