教材：
九十二學年度第二學期
(2004年2月-2004年6月)
Summer, 2004
科目名稱:漢語實驗語音學
( Chinese Accoustic Phonetics)
學
分:
選修、
3 學分
教
室:
博愛大樓十樓
1002室
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教材： |
林燾，王理嘉. 1995. 語音學教程. 台北. 五南圖書出版公司.
朱川. 1997. 外國學生漢語語音學習對策. 北京: 語文出版社.
教學目標︰如何描述漢語語音；如何描述外國學生的發音；如何從事漢語語音學的研究；華語語音教學的相關應用
具體訓練︰訓練以系統性､一致性的方法來描述與記錄語音；學習如何使用聲譜儀及其與發音部位和方法的聯繫；
找出華語學習者語音困難所在及其因應對策
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教學內容︰ |
1. 語音學的研究範圍､主要分支研究的名稱及內容
2. 語音學術語的中､英文名稱及定義
3. 語音學研究的理論和方法
4. 語音之發生與發音器官
5. 漢語的輔音/外國學生的中介輔音
6. 漢語的元音/外國學生的中介元音
7. 漢語的音節與音節結構/外國學生的中介音節結構
8. 漢語的聲調/外國學生的中介聲調
9. 漢語的音變（同化､異化､變調､兒化韻）/外國學生的中介音變
10. 漢語的重音和語調/外國學生的中介重音和語調
11. 漢語的音位和區別特徵/外國學生的中介音系
12. 華語實驗語音教學的應用與研究
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上課方式︰口頭報告及講解､作業練習及提問討論､聲譜儀的使用操作 |
評量︰ 作業 40%
口頭報告及課堂表現 30%
期末報告 30%
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口頭報告： 作業內容：語料分析方式､遭遇困難､所得結果及教學應用
教材內容：歸納重點､定義（術語（中､英文名稱）､
提出問題或研究､應用課題
期末報告：大綱（主題､內容綱要【問題､假設､預期結果】／蒐集相關文獻及資料､參考學術報告格式）
初稿（研究方法／如何進行）
期末報告（結果分析討論及應用）
課程進度表
02/17 (二) 課程簡介
02/24(二) **曾金金. 2000. 計算機語音分析及其在漢語教學中的應用. 第六屆國際漢語教學討論會論文選﹐554-64. 北京大學出版社.
03/02 (二) **第二講 語音, p.1-24. 曾金金. 2001. 語言學概論. 僑務委員會中華函授學校.
語音學的研究及應用範圍, 國際音標IPA, 語音學基本術語及語音的描述, 語音學相關網站
錄音設備簡介
03/09 (二) 第七章之二 語調, p.223-33
聲譜儀操作簡介
03/16 (二) 朱川,語句韻律難點及其對策,p.210-42.
03/23 (二) 第七章之一 輕重音, p.213-23
03/30 (二) **曾金金. 2000. 兩岸輕聲規範語音對比分析。 漢語學報第二期下卷, p.143-50. 湖北教育出版社.
04/06 (二) 春假
04/13 (二) 第五章 聲調, p.151-77.
04/20 (二) **曾金金. 1999. 東南亞學生華語聲調聽辨分析（An analysis on the perception of Mandarin Chinese tones by Chinese language learners from South-East Asia）. 第二屆東南亞華文教學研討會論文集, 92-113. 馬來西亞董教總教育中心.
04/27 (二) 第六章之一 連讀變調, p.190-201
交文獻探討書目
05/04 (二) 朱川,連調難點及其對策,p.188-99.
交文獻探討摘要
05/11 (二) **曾金金. 2000. 印尼學生華語發音分析. 第二屆僑民教育學術研討會(2000/06/08-09), p.93-99. 台北：教育部僑民教育委員會。NSC 89-2411-H-003-017
05/18 (二) 朱川,發音部位的難點及其對策,p.19-44.
交期末報告初稿
05/25 (二) 朱川,單韻母的難點及其對策,p.76-94
06/01 (二) 期末報告口頭報告
第六章之二 兒化音變, p.201-209
06/08 (二) 交期末報告
朱川,兒化難點及其對策,p.94-105.