美國威斯康辛大學－麥迪遜校區哲學博士

專長領域：重障/多障/智障

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 > 威斯康辛大學-麥迪遜校區 特殊教育研究所 博士

 > 威斯康辛大學-麥迪遜校區 特殊教育研究所 碩士

 > 國立臺灣教育學院特殊教育學系學士

 > 現職 國立台灣師範大學  特殊教育學系  副教授

 >      國立台灣師範大學  特殊教育學系  助理教授

 >      私立中原大學      特殊教育學系  助理教授

 >      南投縣立埔里國中專任特教教師

 >      省立彰化仁愛實驗學校專任特教教師

 > 重度及多重障礙

 > 智能障礙

1.        Lin, S. L. (2000). Coping and adaptation in families of children with cerebral palsy. Exceptioal Children, 66(2), 201-218.（ISSN 0014-4029）

2.        林淑莉、邱明秀、羅艾青（民92）：腦性麻痹兒童遊戲舞蹈治療之研究。特殊教育研究學刊，25，173-197。（NSC 90-2413-H-033-001）

3.        林淑莉、魏孟訓（民93）：促進中/重度智能障礙學生之社會技能的動態評量：行為學派之操作典範的擴大應用。特殊教育季刊，93，1-11。（NSC 93-2413-H-033-021-）

1.      林淑莉、邱明秀、羅艾青（民92）：腦性麻痹兒童遊戲舞蹈治療之研究。載於二○○三特殊教育學術研討會會議手冊，181-190。台北：國立台灣師範大學。

2.      林淑莉、李秋桃（民93）：擴大溝通訓練在中重度溝通障礙兒童之溝通技能的影響:以日常活動、故事、及遊戲為介入法的效果分析。載於二○○四特殊教育學術研討會會議手冊，154-159。台北：國立台灣師範大學。