item基本資料
陳昭儀  教授 
通訊住址： 106北市和平東路一段162號  台灣師大特教系
電　　話：(02)77345016

國立臺灣師範大學教育博士

專長領域：資優/創造力/課程教學

電子信箱：t14016@ntnu.edu.tw
item學歷

 > 國立台灣師大學特殊教育 博士

 > 國立台灣師大學特殊教育 碩士

 > 國立台灣師範大學教育與心理學士
item經歷
 >      國立台灣師範大學特殊教育學系 助教、講師、副教授、教授
        <1992年8月迄今>

 >      慈濟大學教育傳播學院 教授兼院長

 >      慈濟大學兒童發展及家庭教育學系 教授兼系主任
         <借調—2003年8月~2006年1月>

 >　　　Stanford University 訪問學者
item專長

 > 資優教育

 > 創造力

 > 課程教學

item論文著作
item期刊論文
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 1.陳昭儀(民76)。 資優生及其父母的心靈世界－對資優教育的展望。資優教育季　　　 刊，26， 27-29。

 2. 陳昭儀(民78)。 與楊氏父子一席談。 資優教育季刊，32，1-5。

 3. 陳昭儀(民79)。 資優兒童教學方案設計。資優教育季刊，34，32-38。

 4. 陳昭儀(民79)。 創造歷程之研究。創造思考教育，2，29-32。

 5. 陳昭儀(民79)。 創造人格特質研究。 資優教育季刊，35，43-45。

 6. 陳昭儀(民79)。 高創造力及特殊才能者之生涯發展。 諮商與輔導，55，14-16。

 7. 陳昭儀(民79)。 資優孩子眼中的未來世界。 資優教育季刊，37，35-39。

 8. 陳昭儀(民80)。 我國傑出發明家之人格特質、創造歷程及生涯發展之研究。

        特殊教育研究學刊，7，211-227。

 9. 陳昭儀(民80)。 視覺障礙者的職業教育與就業問題及安置。 特教園丁，6(3)，

        11-15。

10. 陳昭儀(民80)。 創造歷程階段論。 創造思考教育，3，46-49。

11. 陳昭儀(民80)。 發展障礙兒童的早期介入與鑑定。 特殊教育季刊，39，

        25-28。

12. 陳昭儀(民80)。 「且看我所聽到的」讀後感。 特教園丁，7(1)，19-20。

13. 陳昭儀(民81)。 創造發明與教育。 特教園丁， 7(4)， 15-16

14. 陳昭儀(民81)。 創造力的定義及研究。 資優教育季刊， 46， 12-17

15. 陳昭儀(民81)。 由史騰柏格之智力理論來探討資賦優異的定義。創造思考教育，4，23-29。

16. 陳昭儀(民81)。 具有特殊需求的兒童之訓練及教養。 特殊教育季刊，45，30-32。

17. 陳昭儀(民81)。 矛盾的學習者-談談「有學習障礙的資優生」。 中等教育雙月刊，  43(6)，23-35。

18. 陳昭儀(民82)。 創造出自己的新天地。 創造思考教育，5，9-20。

19. 陳昭儀(民82)。 聰穎的孩子．智慧的父母。　資優教育季刊，48，16-20。

20. 陳昭儀(民82)。 左右腦的功能。 特教園丁 9(1)，28-29。

21.陳燦暉、 陳昭儀(民82)。 有效的學習方法。 師友月刊，316，28-32。

22. 陳昭儀(民82)。 聰慧的孩子。  特教新知通訊， 1(5)， 26-27。

23. 陳昭儀(民83)。 如何輔導有學習障礙的孩子。  國小特殊教育，16，7-18。

24. 陳昭儀(民83)。 社會智慧之探討。 教師天地，69，45-47。

25. 陳昭儀(民83)。 高功能自閉症的定義及診斷標準。 特教新知通訊， 1(10)， 5-6。

26.林幸台、張昇鵬、張英鵬、黃桂君、 陳昭儀(民83)。 創造思考教學目標之研究。

       特殊教育研究學刊，10，303-318。

27.林寶貴、張蓓莉、吳武典、王天苗、洪儷瑜、林美秀、 陳昭儀(民83)。 殘障

       教育實施成效之研究。  特殊教育研究學刊，10，43-74。

28. 陳昭儀(民84)。 增強創造力的方法。 　資優教育季刊，54，18-20。

29. 陳昭儀(民84)。 回歸主流的教育安置。 國小特殊教育，18，30-33。

30. 陳昭儀(民84)。 身心障礙兒童與家庭。  師大學報，40，187-212。

31. 陳昭儀(民84)。 高功能自閉症者的特質、爭議性的領域、診斷標準、追蹤研究及預後因素的探討。 特殊教育與復健學報，4，299-312。

32. 陳昭儀(民85)。 父母--資優生的最佳輔導者。　資優教育季刊， 61，13-18。

33. 陳昭儀(民86)。 良師典範與資優教育。　資優教育季刊， 62，11-14。

34. 陳昭儀(民86)。 生態評估在教育上的應用。　教育研究資訊雙月刊， 5(3)，

       132-143。

35. 陳昭儀(民86)。 良師引導模式之實施與應用。　資優教育季刊，64，11-19。

36. 陳昭儀(民86）。良師引導模式對國中數理資優甄試升學學生的影響之研究。

       師大學報，  42（科學教育類），49-68。

37. 陳昭儀(民87)。 創造出自己的新天地~悠遊於漫畫及發明世界的劉興欽先生。

       創造思考教育， 8， 51-53。

38.吳明雄、 陳昭儀(民87)。我國發明人發明方法之研究。  技術及職業教育學報， 創刊號，107-111。

39. 陳昭儀(民87)。 良師典範對國中資優生的影響之研究。 教育研究資訊雙月刊，6(5)，65-85。

40. 陳昭儀（民88）。迎向千禧年的資優教育。 資優教育季刊，73，29-34。

41. 陳昭儀（民89）。傑出理化科學家之人格特質及創造歷程之研究。  師大學報， 

       45（1）（科學教育類），27-45。國科會計畫編號：NSC-87-2511-S-003

      -059

42. 陳昭儀（民89）。優秀國小資優教育教師教學生涯之研究。  特殊教育研究學刊，19，327-346。 <TSSCI觀察名單> 國科會計畫編號：NSC-88-2614-H-003-010。

43. 陳昭儀（民89）。 資優教育遠距教學加速方案的實施與應用。 資優教育季刊，75, 7-13。

44. 陳昭儀（民89）。史丹佛大學之資優教育遠距教學方案的實施與應用。

       中華資優教育學會會刊， 4， 8-9。

45. 陳昭儀、楊慧君（民90）。傑出理化學科學家進行科學研究歷程之探討。

       資優教育研究，1（1），111-128。 國科會計畫編號：NSC-87-2511-S-003-059。

46. 陳昭儀（民90）。傑出表演藝術家個人特質之研究。 資優教育研究， 1（2），1-22．國科會計畫編號：NSC-89-2413-H-003-073。

47. 陳昭儀（民91）。創意啟發…捨我其誰。    應用心理研究，22，3-10。

48. 陳昭儀（民92）。傑出科學家及藝術家之比對研究。教育與心理研究，26（2），199-225。 <TSSCI> 國科會計畫編號：NSC-87-2511-S-003-059  及 NSC-90-2413-H-003-042。

49. 陳昭儀（民92）。創意人物研究之回顧與探析。  資優教育季刊，87，27-40。

50. 陳昭儀（民92）。資優生家長讀書會。  中華資優教育學會會刊，15，2-7。

51. 陳昭儀（民93）。傑出表演藝術家藝術生涯歷程之研究。 台北市立師院學報， 35（2），71-90．國科會計畫編號：NSC-89-2413-H-003-073。

52.陳昭儀（民93）。 「靜思語教學之探討與實踐」通識課程之實施與省思。通識教育季刊，11（3），39-70。

53.陳昭儀（民94）。  創造力教育。 慧命的磐石，21，2-3。

54.陳昭儀（民94，9月）。傑出作家創作歷程之探析。特殊教育研究學刊， 29，

295-312． 國科會計畫編號：NSC-92-2413-H-320-003。 <TSSCI>

55.陳昭儀（民94，12月）。傑出作家創造性人格特質之探析。 教育資料集刊，30，323-345。 國科會計畫編號：NSC-92-2413-H-320-003。

56.陳昭儀、吳武典、陳智臣（民94，12月）。 我國創造力教育發展史。 教育資料集刊，30，97-111。

57.陳昭儀（民95，3月）。解讀資優.與書為友。  教育研究月刊，143，5-18。

58.陳昭儀（民95，3月）。大學創造力教育之探析。資優教育季刊，98，1-11。國科會計畫編號：NSC-93-2511-S-320-001。

59.陳昭儀（民95，9月）。傑出音樂家創作歷程之研究。 特殊教育研究學刊， 31，221-240． 國科會計畫編號：NSC-91-2413-H-003-022。 <TSSCI>

60.陳昭儀（民95，10月）。傑出表演藝術家創作歷程之探析。 師大學報（教育類），5129-50。 國科會計畫編號：NSC-89-2413-H-003-073。  <TSSCI>

61.陳昭儀（民95，11月）。傑出作家生涯歷程之探究。 台北市立師院學報， 37（2），1-30．國科會計畫編號：NSC-92-2413-H-320-003。

62. 陳昭儀（民96，6月）。大學創造力課程授課教師教學理念之研究。  資優教育研究，7（1），71-84。  國科會計畫編號：  NSC-93-2511-S-320-001。

62.陳昭儀（民96，12月）。傑出音樂家人格特質之探析。 台北市立教育大學學報，38（2），33-58． 國科會計畫編號：NSC-91-2413-H-003-022。

63.張麗淑、陳昭儀（民96，12月）。國中英語資優生家庭英語養成教育之研究。台北市立教育大學學報， 38（2），87-121．

64.李秀姿、陳昭儀（民96，12月）。 創造性戲劇教學對國小資優生創造力與人際溝通影響之研究。 資優教育研究，7（2），19-46。

65.陳昭儀（民97，7月）。 傑出音樂家生涯歷程之研究。 特殊教育研究學刊， 33（2） 113-132． 國科會計畫編號：NSC-91-2413-H-003-022。 <TSSCI>

66.陳昭儀、李明元（民97，6月）。 大愛劇場之人文精神展現。 慈濟大學人文社會科學學刊，7，249-284。

67.徐柏蓉、陳昭儀（民97，9月）。 建構新的生命認同即是創意—馬偕的創意生命故事。 應用心理研究， 39，165-213。

68.吳玲君、陳昭儀（民97，12月）。 資優教育研究，8（2），26-52。

69.陳若男、陳昭儀、潘裕豐（民97，12月）。 資優教育研究，8（2），1-25。

70.陳昭儀（民98，4月）。 台灣之大學創造力課程大綱內容分析之探究。 課程與教學，2(2)，1-18． 國科會計畫編號：NSC-93-2511-S-320-001。 <TSSCI>

71.林秋萍、陳昭儀（民98）。國小資優資源班教師與普通班教師互動交流現況與需求之研究。資優教育研究，9(1)，25-50。

72.程瑋庭、陳昭儀（民98）。國小資優生師生關係與性別之研究。 資優教育研究，9(1)， 51-86。

73.鄧清如、陳昭儀（民98）。 國中生社團參與態度與幸福感之相關研究。 教育心理學報，<已接受> <TSSCI>
   
item研討會論文
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1.陳昭儀（民79，8月）。傑出人士的生涯發展。  論文發表於教育部、台灣師大特殊教育中心主辦之「七十九年暑期系列資優教育研討會」，台北。

2. C. Y. Chen  1990.  Career Development of Outstanding Inventors in Taiwan.Southeast Asian Regional Conference on Giftedness.  （於菲律賓馬尼拉舉行，1990.8.16∼8.18）

3.陳昭儀（民79，9月）。我國傑出發明家之人格特質、創造歷程及生涯發展之研究。 論文發表於「中國心理學會年會」，中壢中原大學。

4.陳昭儀（民87，3月）。  對國中資優生實施良師引導方案之成效研究。  載於教育部、彰化師範大學主辦之「第三屆特殊教育課程與教學論文發表會」論文集(pp.1-32 )， 彰化。

5. C. Y. Chen  1998.  Effects of Mentorship Model on Students Talented in Mathematics  and Science. American Educational Research Association Annual Meeting.  （於美國加州聖地牙哥舉行，1998.4.13~4.17）

6. 陳昭儀（民90，3月）。  創造理論與特質。發表於中華創造學會、市立師院主辦之「創造力培養與激發研討會」， 台北。

7. 陳昭儀（民90，5月）。  創造力教育。  發表於台北護理學院主辦之「開啟教學的金鑰—創造思考教學研討會」，台北。

8.陳昭儀（民90，11月）。  創造思考教學。  發表於台灣師大特教中心主辦之「思考能力訓練研討會」，台北。

9. C. Y. Chen  2001.  Personality traits and the creation process of distinguished scientists in Taiwan.   The 14th biennial Conference of the World Council for Gifted and Talented Children. （於西班牙巴塞隆納舉行，2001.7.31~8.4）  國科會計畫編號：NSC-87-2511-S-003-059。

10. C. Y. Chen et al.  2001.  Cross-cultural perceptions of gifted behavior. The 14th biennial  conference of the World Council for Gifted and Tal9ented Children. （於西班牙巴塞隆納舉行，2001.7.31~8.4）

11.陳昭儀（民91，1月）。慈濟人文課與生命教育。論文發表於台北商業技術學院      主辦之「2001生命教育與終身學習研討會」論文集(pp.43-50)，台北。 

12.陳昭儀（2002，5月）。傑出科學家及藝術家之人格特質與創造歷程之分析比對。論文發表於「香港創新學習研究與實踐國際研討會」，香港。  國科會計畫編號：NSC-87-2511-S-003-059 及 NSC-90-2413-H-003-042。

13.陳昭儀（民92，1月）。創意人物研究。  論文發表於教育部、國立台灣師範大學特殊教育學系主辦之「2003年特殊教育學術研討會」，台北。 國科會計畫編號：NSC-90-2413-H-003-042。

14.陳昭儀（民92，12月）。 靜思語教學融入師資培育課程之實踐與省思。  論文發表於教育部、慈濟大學主辦之「師資培育課程中情意教育的實踐與省思學術研討會」(pp.95-112)，花蓮。 

15.陳昭儀（民93，5月）。  傑出音樂家創造歷程之研究。 論文發表於教育部、國立台灣師範大學特殊教育學系主辦之「2004年特殊教育學術研討會」(pp.17-21)，台北。 國科會計畫編號：NSC-91-2413-H-003-022。

16.陳昭儀（民93，6月）。  大學階段創造力教育現況調查研究之探析。  載於教育部、 國科會、國立台北師院主辦之「二００四年創造力教育國際學術研討會」論文集，（pp.381-393)，台北。

17.陳昭儀（民93，6月）。  創意與情意教育。  論文發表於國立政治大學主辦之「另類與創新研討會」，台北。

18.陳昭儀（民93，11月）。  大學創造力課程與教學之探析與省思。  論文發表於教育部、創造力教育計畫推動辦公室主辦之「台灣創造力教育的回顧與展望策略發展會議」（pp.36~46），桃園。

19.陳昭儀、黃欣怡（民94，1月）。  傑出文學家創作歷程之探討。  論文發表於教育部、政治大學主辦之「2005年第三屆創新與創造力研討會」(A4-03 pp.1-9)，台北。  國科會計畫編號：NSC-92-2413-H-320-003。

20.陳昭儀（民94，5月）。  大學創造力課程大綱內容分析之探究。  論文發表於教育部、政治大學主辦之「學習與創造.教育與創新國際學術研討會」，台北。 國科會計畫編號：NSC-93-2511-S-320-001。

21.陳昭儀、黃欣怡（民94，6月）。  傑出作家生涯歷程之探究。  論文發表於花蓮師院主辦之「東部教育論壇」(pp.407-431)，花蓮。  國科會計畫編號：NSC-92-2413-H-320-003。

22.陳昭儀（民94，11月）。  創造力與高等教育。  論文發表於中華青年交流協會、世新大學主辦之「兩岸青年學者論壇」，台北。

23.陳昭儀（民94，12月）。  創造力課程授課教師教學理念之研究 。 論文發表於教育部、國立台灣師範大學特殊教育學系主辦之「2005年特殊教育學術研討會」，台北。 國科會計畫編號： NSC-93-2511-S-320-001。

24. C. Y. Chen (2007，5月).  Teacher creativity enhancement.  Asian Conference on Creativity Development.  Taipei, 25-26 May 2007.

25. M. Y. Lee & C. Y. Chen (2007，5月).  Creativity presentation in Da-Ai drama.Asian Conference on Creativity Development.  Taipei, 25-26 May 2007.

26. C. Y. Chen (民97，9月). The Implementation of Creative Education in Elementary School of Multiple Ethnic Groups. European Council for High Ability 第11屆國際研討會。 （於捷克布拉格舉行，2008.9.16~9.20） 國科會計畫編號：NSC-95-2413-H-003-055 。

27.陳錦香、陳昭儀（民97，10月）。高創造力資優生父母教養方式之研究。 論文發表於 教育部、 國科會、政治大學、中山大學主辦之「創造力教育國際學術研討會」，台北。

28.徐銘峰、陳昭儀（民97，10月）。台灣傑出工業設計師之創造歷程研究。 論文發表於 教育部、 國科會、政治大學、中山大學主辦之「創造力教育國際學術研討會」，台北。

29.彭僊懿、陳昭儀（民97，10月）。創意生活產業中創意餐廳之探討。 論文發表於教育部、國科會、政治大學、中山大學主辦之「創造力教育國際學術研討會」，台北。

30.劉同貴、陳昭儀（民97，10月）。歌仔戲導演之創作歷程。 論文發表於教育部、 國科會、政治大學、中山大學主辦之「創造力教育國際學術研討會」，台北。

31. 徐柏蓉、陳昭儀（民97，10月）。 建構新的生命認同即是創意─馬偕的創意生命故事。 論文發表於教育部、 國科會、政治大學、中山大學主辦之「創造力教育國際學術研討會」，台北。

32. 陳昭儀（民97，10月）。 國中資優教育教師專業能力、專業成長與教學歷程之研究。
論文發表於「中國科學院超常兒童發展和教育國際研討會」，北京。 國科會計畫編號：NSC-96-2413-H-003-010。

33. 陳昭儀（民98，10月）。 高等教育創意選才之探究。 論文發表於「2009年海峽兩岸超常教育高峰論壇研討會」，西安（2009.10.30~11.2）。
item專書著作
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1. 陳昭儀(民79)。 我國傑出發明家之人格特質、創造歷程及生涯發展之研究。國立臺灣師範大學特殊教育系碩士論文。

2. 陳昭儀(民79)。 聽障兒童的親職教育。 載於聽覺障礙者之教育與福祉（中華民國特殊教育學會79年年刊），pp.117-150。

3.陳昭儀(民80)。 二十位傑出發明家的生涯路。  臺北。心理。

4.陳昭儀(民82)。 家庭在早期介入方案中應有的認識及作法。 載於學前特殊教育的發展（中華民國特殊教育學會82年年刊），pp.99-109。

5.陳昭儀(民85)。 動態評量的模式及其特質與限制。  載於特殊學生的學習與轉銜，

     （中華民國特殊教育學會85年年刊），pp.95-114。

6.陳昭儀(民86)。良師引導對國中數理資優生的影響之研究。  國立臺灣師範大學特殊教育系博士論文。

7. 陳昭儀（民86）。良師典範與資優教育。 載於中華民國特殊教育學會主編：資優教育的革新與展望，pp.463-472。  台北。心理。

8. 陳昭儀（民86）。聰穎的孩子.智慧的父母。載於中華民國特殊教育學會主編：資優教育的革新與展望，pp.579-592。  台北。心理。

9.陳昭儀（民88）。藝術才能優異學生鑑定原則鑑定基準說明。  載於張蓓莉主編：身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準說明手冊，pp.177-182。  台灣師大特教系。

10.陳昭儀（民90）。國民教育輔導團特殊教育輔導組。  載於林寶貴主編：特殊教育理論與實務，pp.831-864。  台北。心理。

11.陳昭儀、秦秀蘭主編（民94）。 家校合作的學校創新經營模式之推廣。 台北：師大書苑。

12.陳昭儀（民95）。  台灣傑出科學家之創造與生涯歷程。  台北：五南。

13.陳昭儀（民96）。  創造力教育。  載於：教學策略與品格教育，pp.1-11。        花蓮：慈濟大學師資培育中心。 

14.陳昭儀（民96）。  以身作則--「教育」從生活的行儀中做起。  載於：教學策略與品格教育，pp.115-126。  花蓮：慈濟大學師資培育中心。 

　

 

item譯作

 1. 陳昭儀(民81)。 特殊教育之課程發展、教學計劃的設計與教材的選擇。

       國立台北師範學院兼辦台灣省啟智教育師訓班。

 2. 陳昭儀、陳琦、張素華(民84)。瞭解創意人。 臺北。心理

 

item技術報告及其他

1.吳淑美、陳昭儀(民80)。 父母對學前回歸主流態度之研究。 教育部。

2.林寶貴、曾一士、林幸台、周台傑、吳純純、陳昭儀(民82)。 特殊教育運作網路系統規劃之研究。 教育部。

3.林寶貴、張蓓莉、吳武典、王天苗、洪儷瑜、林美秀、陳昭儀(民83)。 殘障實施成效之研究。  行政院研究發展考核委員會。

4.盧台華、張正芬、陳昭儀(民86)。 「各級主管教育行政機關提供普通學校輔導特殊教育學生評量、教學及行政支援辦法」草案總報告。  教育部。

5.陳昭儀（民88）。傑出科學家之創造力特性及開發創造力模式之研究—理化領域之探討。國科會八十七年度研究計畫成果報告，計畫編號：NSC 87-2511-S-003-059。

6.陳昭儀（民89）。資優教育教師之教學歷程及其相關因素之研究。  國科會八十八年度研究計畫成果報告，計畫編號：NSC 88-2614-H-003-010。

7.陳昭儀（民90）。「承傳統、開新局」之藝術家的創造與生涯歷程之研究。國科會八十九年度研究計畫成果報告，計畫編號：NSC 89-2413-H-003-073。

8.吳武典、陳昭儀（民90）。我國中等教育階段創造力教育政策規畫研究。 教育部創造力白皮書報告。

9.陳昭儀（民91）。「文藝獎得主之個人特質、創造歷程造及生涯發展之研究」（I）。國科會九十年度研究計畫成果報告，計畫編號：NSC-90-2413-H-003-042。

10.陳昭儀（民92）。「文藝獎得主之個人特質、創造歷程造及生涯發展之研究」（II）。國科會九十一年度研究計畫成果報告，計畫編號：NSC-91-2413-H-003-022。

11.陳昭儀（民92）。叮嚀與期許（上）。 慧命的磐石，13，3。

12.陳昭儀（民92）。叮嚀與期許（中）。 慧命的磐石，14，2-3。

13.陳昭儀（民93）。叮嚀與期許（下）。 慧命的磐石，18，3-4。

14.陳昭儀（民93）。「文藝獎得主之個人特質、創造歷程造及生涯發展之研究」（III）。國科會九十二年度研究計畫成果報告，計畫編號：NSC-92-2413-H-320-003。

15.陳昭儀（民94）。 台灣大專院校創造力課程實施現況之研究。國科會九十三年度研究計畫成果報告，計畫編號：NSC-93-2511-S-320-001。

16.陳昭儀（民94）。 海外教育志工成長實錄。 慈濟大學「實習通訊」，18，3-4。

17.陳昭儀（民95）。  家校合作的學校創新經營模式之推廣~在地經營、打造家校合作的鷺江新/心世界。  教育部研究計畫成果報告。

18.陳昭儀（民96）。  創造力教育在多元族群小學實施之理念、實踐與師生互動之研究。國科會九十五年度研究計畫成果報告，計畫編號：NSC-95-2413-H-003-055。

19. 陳昭儀（民97）。中學資優教育領域教師之專業能力、專業成長與教學歷程之研究（I）。 國科會九十六年度研究計畫成果報告，計畫編號：NSC-96-2413-H-003-010。