師大學報第四十九卷第二期　(2004.10)

【教育類】

  生態中心論的哲學解析及其在生態教育學建構上的蘊義...........楊深坑、洪如玉

  WISC-III順序與逆序記憶廣度指標之建構分析與應用.............陳心怡、洪儷瑜

  寫字困難學生寫字特徵之分析.........................................李瑩玓

  國民小學教師知識取得的可行策略及其障礙因素之研究
　　－以臺南縣國民小學為例...................曾國鴻、陳榮宗、巫銘昌、羅希哲

  當孩子與老師運作的課程相遇－幼兒經驗課程的個案研究.........廖鳳瑞、李昭瑩

  大學聯招考生在選系或選校？.........................................陶宏麟

  大學生辯証性思考與成熟人際關係發展整體關聯之研究：必要非充要.......邱文彬

  學生事務專業工作人員工作滿意度相關因素之統合分析...................曾文志

                                                           
【人文與社會類】

  數章法的「移位」、「轉位」結構論...................................陳滿銘

  東坡詞篇章結構探析－以黃州作＜浣溪沙＞五首為考察對象...............顏智英

  林白、陳染小說中的家庭變貌及意義論述－－以女兒書寫為觀察核心.......石曉楓

  網路沉迷要素關連性模型之建構與分析.................彭淑芸、饒培倫、楊錦洲

  數學與音樂的對話：探討莫札特音樂的數學應用及其效應.................翁瑞霖

  以聲音活出意象情韻--朗讀劇場在中國文學課的學習成效.................何洵怡

【科學教育類】

  國小綠色消費教學之行動研究.................................林明瑞、包沛然

  台中地區幼教人員電腦整合教學信念與應用現況之調查研究.......邱淑惠、莊孟珊

  國小學生科學探究活動的課程設計及實施成果之個案研究.........謝甫佩、洪振芳

  台灣地區國高中全校式經營環境教育現況之探討.........................王順美